孩子的手與大人的手之間，存在一種天然的節奏差。白玥窯設計的【親子陶藝課】，就是為了讓這段節奏能夠自然對齊。我們不只希望孩子玩得開心，更期待大人能重新看見孩子的創造力，同時也給自己一個放下日常忙碌的出口。

這堂課的規劃並不只是把陶土變成兒童玩具，而是一個完整的雙人創作空間。我們選擇讓大人與孩子並肩而坐、一起聆聽說明、共同構想作品，從最初的構圖到最後的上釉，整個流程都以「共同參與」為核心。大人不再只是陪伴者，孩子也不只是觀察者，他們成為一組創作夥伴，用一雙雙手把想像變成實體。

白玥窯的教學設計十分彈性，不強調「技巧正確」，而是引導親子去發現創作中真正有趣的過程。我們經常看到孩子靈感奔放，但控制度不足，大人則穩定卻缺少想像力，而這兩種特質，往往在合作中互補，交織出一件誰都預料不到的作品。我們稱那樣的時刻為「創造共鳴」，那是陶藝教學中最珍貴的收穫。

空間的設計也考慮到親子互動的需求。我們安排低桌、寬椅、安全邊角的創作區，並提供可調整高度的轉盤與專屬小手工具，讓孩子可以真正參與製作，不只是旁觀或等待。大人也能在其中找到樂趣，不是教導，而是陪玩，一起做、一同錯、再一起笑。

課程主題每季更新，從「動物小皿」「親子對杯」到「故事香座」，皆由生活出發，並融入故事與角色設定，讓創作不再是單向命令，而是互相啟發。部分課程還會搭配繪本導讀或延伸遊戲，讓孩子在玩樂中建立手感、空間感與細節觀察能力，大人在一旁也能重新拾起遺落已久的創意熱情。

白玥窯所在的鹿港，安靜又帶有地方文化的節奏。許多參與【親子陶藝課】的家庭選擇將這堂課安排為週末親子日的一部分，課後漫步老街、品嘗當地小吃，讓整體行程既有深度又有溫度。我們也與周邊咖啡館、童書店、小農市集合作，讓體驗不只停留在教室，而能延伸到整個生活場域。

許多參與過的家長回饋，不只是孩子開心，更多是他們重新學會了怎麼「陪孩子一起做一件事」，而不是「指導孩子怎麼做一件事」。這個差別，看似細微，卻是親子關係中最根本的質變。

我們相信，陶土是最溫柔也最誠實的媒介。它會記得你怎麼摸它、怎麼塑形，也會記錄你與對方互動的痕跡。【親子陶藝課】不是要你做出完美作品，而是讓你們共同創造一段能被反覆回憶的過程。在白玥窯，每一對親子都能帶走一件作品，也帶回一段不容易消失的陪伴時光。